oltre12.net - Essere e Creare

Trasmutazione Concentrarsi su quello che non va? Attirare energie 'avverse'?  Quando l'elefante nel salotto è talmente grande da non lasciare più spazio, è inutile fare finta di  non vederlo. IL GRANDE INGANNO. Chi ha figli avrà certamente notato l'ansia da prestazione scolastica indotta. Prove cronometrate in cui la fretta è proposta come valore e premiata... Alessandro di oltre12 articolo di  lifeme.it MANIPOLAZIONE DELLA MENTE DEI BAMBINI: CREAZIONE DI UNA NUOVA SOCIETÀ Desidero partire dalla posizione di una mamma scettica.. e quindi chiedermi  ma come è possibile che manipolino la mente dei nostri figli?? Chi, con quale scopo? figuriamoci se realizzano tutte le porcate che vengono dette dai soliti complottisti... Si tratta solo di educarli al meglio,con un metodo d'istruzione pari a quello degli altri Stati Europei (anche se già qui domanda mi sorge..visto che la preparazione scolasti Italiana è molto alta..), fanno solo per educarl...

dal blog ' 22 passi di amore ': "Abbiamo sistemi nazionali d'istruzione dove gli errori sono la cosa più grave che puoi fare.  E il risultato è che stiamo educando le persone escludendole dalla loro capacità creativa.  Picasso una volta disse che tutti i bambini nascono artisti.  Il problema è rimanerlo anche da adulti.  Io sono convinto che non diventiamo creativi, ma che disimpariamo ad esserlo.  O piuttosto, ci insegnano a non esserlo." (Ken Robinson) Ringrazio innanzitutto Paolo Marenzi, coautore di questo post d'inizio marzo, post che si riallaccia a quello del 20 febbraio, intitolato " La forza di una teoria scientifica sta nell'essere sbagliata ". Là il focus era sulla ricerca scientifica, qui è a monte, sulle istituzioni e sui sistemi educativi che spengono la creatività, l'originalità, l'impulso a esplorare da capo per scoprire qualcosa di nuovo, tendenze istintive e innate nei bambini, di solito perse diventando ...

"Siamo partiti dalla constatazione che l’ insegnamento dall’ alto verso il basso, cioè il maestro in cattedra e i bimbi fermi nei banchi, il maestro che corregge e gli alunni che eseguono, una modalità passiva e identica a se stessa da oltre un secolo, non solo non è più attuale, ma è davvero inefficace con i bambini di oggi" “Il compito  dell’educatore  risiede nell’assicurarsi che il bambino  non confonda il bene con l’immobilita’  e il male con l’attivita’ .”   MARIA MONTESSORI In Italia ci sono circa seimila bambini che ogni giorno, per loro fortuna, vanno a scuola senza zaino. Senza macigni sulla schiena, senza pesi che li fanno camminare più curvi, più lenti, e magari spengono anche un po’ la voglia di fare e di imparare. Già, perché penne, libri, matite, colori, pennelli, quaderni, compassi, ma anche legno, creta, carta, ferro, giochi, numeri, parole, i bambini li trovano a scuola, o magari li costruiscono, in un’ aula già dotat...